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Fake News erkennen wird schwerer Im letzten Herbst mussten wir bereits berichten, dass Deutsche Schüler im internationalen Vergleich über mangelhafte IT-Kenntnisse verfügen. Der heute verlinkte Artikel beschäftigt sich u.a. mit den Folgen daraus. Deutsche Schülerinnen und Schüler sind beim vernünftigen (!) Bedienen digitaler Geräte im Rückstand. Deshalb sind sie auch weniger in der Lage, die angezeigten Inhalte zu verstehen und zu bewerten. Das war das Ergebnis einer Auswertung der aktuellen PISA Studie durch das Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) an der Technischen Universität München (TUM). An der aktuellen achten PISA-Studie (Programme for International Student Assessment) wurden 2022 in Deutschland die Kompetenzen von rund 6.100 repräsentativ ausgewählten 15 Jahre alten Schülerinnen und Schülern an rund 260 Schulen aller Schularten getestet.
Die Kernaussagen der Ergebnisse sind:
Diese Kernaussagen gelten auch für andere OECD Länder. Dennoch fällt auf, dass Deutschland auch weiterhin in allen Punkten negativer beurteilt wird. Mehr dazu bei https://www.tum.de/aktuelles/alle-meldungen/pressemitteilungen/details/jugendliche-unsicher-bei-der-beurteilung-von-online-informationen Kategorie[21]: Unsere Themen in der Presse Short-Link dieser Seite: a-fsa.de/d/3Fg Link zu dieser Seite: https://www.aktion-freiheitstattangst.org/de/articles/9048-20250202-deutsche-schueler-bei-pisa-wieder-hinten.html Link im Tor-Netzwerk: http://a6pdp5vmmw4zm5tifrc3qo2pyz7mvnk4zzimpesnckvzinubzmioddad.onion/de/articles/9048-20250202-deutsche-schueler-bei-pisa-wieder-hinten.html Tags: #FakeNews #Falschinformationen #Vergleichsstudie #Digitalpakt2 #Schulen #Kinder #PISA #Rückstand #Wirtschaft #Fortbildung #Verbraucherdatenschutz #Datenschutz #digitaleKompetenz #Transparenz #Informationsfreiheit #sozialeNetzwerke #Kompetenz #AI #KI #generierteTexte Erstellt: 2025-02-02 09:22:48 Aufrufe: 215 Kommentar abgeben |
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